人不會生而知之，我在1992年進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)，在藥品零售一線工作了11個年頭。在日常工作中深感自己藥學(xué)專業(yè)知識的缺乏，考執(zhí)業(yè)藥師自己感覺根本不可能，在1998年初又參加了高教自考藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。為參加全國執(zhí)業(yè)藥師統(tǒng)一考試做準(zhǔn)備，這使我做到了有備而戰(zhàn)。話又說回來，自學(xué)考試的難度和深度遠(yuǎn)比全國執(zhí)業(yè)藥師統(tǒng)一考試高些、廣些，執(zhí)業(yè)藥師統(tǒng)一考試點多、面寬、涉及每一個章節(jié)，這是必須首先明確的。醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理選擇題型給了我們很大的余地，只要熟讀課本，牢記在腦海中，就沒有什麼可懼怕的（如提到環(huán)丙沙星馬上想到化學(xué)結(jié)構(gòu)式、化學(xué)名稱、藥理作用、藥代動力學(xué)、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)、注意事項等）。自學(xué)之苦就在于沒人給講解，有些知識根本看不懂，自己一點點化學(xué)知識太少了。因為我有自學(xué)經(jīng)驗，對于疑點、難點必須查個水落石出。這要求尋找自己的弱項，重點加強(qiáng)攻擊。 　　因為是自學(xué)，所以即不能耽誤上班，又要抓緊時間復(fù)習(xí)，這對每一個參加執(zhí)業(yè)藥師考試者來說，是必須最先需要解決的。我是這樣做的：　　一、確定一個目標(biāo)：“保二爭三望四”既保證《藥事法規(guī)》和《綜合知識》合格；爭取藥學(xué)專業(yè)知識（一）合格；盼望藥學(xué)專業(yè)知識（二）合格。　　二、制定一個復(fù)習(xí)計劃：每天至少拿出三個小時來看書。這一點必須做到，否則整個計劃就要落空。一般我是在每天晚十點開始看書，這是一個相對安靜的階段，效率比較高。從六月一日到十月一日共四個月時間，主要放在《藥理學(xué)》、《藥物化學(xué)》、《藥物分析》、《藥劑學(xué)》這四門專業(yè)課上。對于《藥事法規(guī)》和《綜合知識》抽空另拿出兩個星期時間重點加強(qiáng)鞏固，作為其他四門課的調(diào)劑，這兩門課主要是平時的積累，與我們的實際工作有密切聯(lián)系。只要平時注意SFDA新聞、醫(yī)藥報刊、《中國藥店》雜志（此話說來、從它發(fā)行我就訂閱）知識在于平時的積累，這是不難做到的。　　三、抓住特點尋找相同點與不同點。《藥理學(xué)》顧名思義是講藥物的作用機(jī)理，機(jī)體與藥物相互作用、藥物動力學(xué)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理毛果云香堿—M受體與阿托品、去甲腎上腺素與酚妥拉明、異丙腎上腺素與普萘洛爾等等，必須融會貫通、學(xué)以致用。又如抗心律失常藥的分類從類型、代表藥物、主要特點三個方面來匯總；六類抗高血壓的藥物，從藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)來把握；《藥物化學(xué)》講藥物的理化性質(zhì)、化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)名稱、作用，學(xué)習(xí)時從藥物類別、藥品名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、化學(xué)名稱、物理性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)方面入手。如解熱鎮(zhèn)痛藥一節(jié)中分水楊酸、苯胺、吡唑酮三類，而且各有代表藥物；對應(yīng)非甾體抗炎藥又分為3-5吡唑烷二酮（羥布宗）、N—芳基鄰氨基苯甲酸類（甲滅酸）、芳基烷酸（苯氧乙酸、芳基丙酸）、1，2—苯拼噻嗪四類，均有代表藥物。又如奎諾酮類抗菌藥，只要抓住它的構(gòu)效關(guān)系，這一節(jié)就算拿下。《藥物分析》講制劑的組成、理化性質(zhì)、真?zhèn)舞b別、純度檢查、有效成分的含量測定。就拿一般雜質(zhì)的檢查方法一節(jié)來說，氯化物檢查法（氯化銀的混濁液）、硫酸鹽檢查法（硫酸鋇的白色混濁液）、鐵鹽檢查法（硫氰酸鹽的比色）、重金屬檢查法（鉛的硫代乙酰胺法、熾灼殘渣、稀酸法、微孔濾膜法）、砷鹽法（古蔡法、AG—DDC法）等等。《藥劑學(xué)》講各種劑型的組成、特點、藥代動力學(xué)，如：表面活性劑、針劑、片劑、緩釋制劑等　　四、將《藥理學(xué)》、《藥物化學(xué)》、《藥物分析》、合為一本來復(fù)習(xí)。根據(jù)考試大綱要求分掌握、熟悉、了解3點來把握，各章節(jié)的目錄必須熟記（這一點很重要）。《藥理學(xué)》共九篇五十章，重點為藥效學(xué)、外周神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、抗病原微生物、抗腫瘤、抗病毒及免疫調(diào)節(jié)藥物。將其與《藥物化學(xué)》對應(yīng)章節(jié)貫穿細(xì)讀，如：心血管一章中抗高血壓藥物、抗心律失常藥物的分類，合二為一最好理解記憶。還應(yīng)注意藥物的分類、構(gòu)效關(guān)系（如：奎諾酮類、甾體藥物等），總結(jié)手性碳藥物光學(xué)異構(gòu)體（偽麻黃堿、vc的二烯醇基L+），不同種藥品相同的化學(xué)反應(yīng)（三氯化鐵反應(yīng)、甲醛—硫酸反應(yīng)時重酒石酸去甲腎上腺素與苯巴比妥是不同的顏色），進(jìn)行理論上的升華，抓住化學(xué)名稱、理化性質(zhì)、化學(xué)類別，以便融入到《藥物分析醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理》。掌握《藥物分析》的方法，并貫穿到九大類藥物中，重點在化學(xué)性質(zhì)、鑒別試驗、特殊雜質(zhì)檢查、含量測定方法、特殊的鑒別反應(yīng)。如：巴比妥類的丙二酰脲、取代基的反應(yīng)；磺胺類的芳伯氨基反應(yīng)（重氮化—偶合、希夫氏堿）；雜環(huán)類的戊烯二醛反應(yīng)；生物堿類的雙縮脲反應(yīng)、Vitali反應(yīng)、綠奎寧反應(yīng)、Marquis反應(yīng)、Frohde反應(yīng)、紫脲酸銨反應(yīng)；甾體類的官能團(tuán)反應(yīng)、酮基、有機(jī)氟、酚羥基呈色反應(yīng)，特殊雜質(zhì)等。　　五、以書為主、習(xí)題為輔，不是不做習(xí)題而是在熟讀教材基礎(chǔ)上的鞏固。做習(xí)題時不要強(qiáng)記，重要的是弄明白什麼是對什麼是錯？　　六、經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)，如何安排10月1日至10月13日的復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。我的體會：兩天一本書并附帶習(xí)題，進(jìn)行通讀、回憶、鞏固、加強(qiáng)，作為查疑補(bǔ)漏，對付選擇題綽綽有余。只要橫下一條心、不拿下誓不罷休，把握還是有的。　　《藥物化學(xué)》是難點，如何突破？應(yīng)先知道有機(jī)化學(xué)的命名方法，不要抄別人的，必須自己總結(jié)，分章節(jié)列出一個框架圖，可以按照章節(jié)目錄有細(xì)到粗、再由粗到細(xì)，融會貫通。醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理從藥理到藥化再結(jié)合到藥分，只有如此才能做到《賣油翁》那樣滴油不灑、唯有熟爾。　　今年又啟用了新輔導(dǎo)教材，故必須按新考試大綱安排復(fù)習(xí)，不要把時間都白白浪費掉。　　以上說了六點經(jīng)驗，終歸是說來容易、做來難；只有持之以恒、重點把握、兼顧其他。另在工作空暇時，可以閱讀藥品使用說明書來總結(jié)、鞏固、加強(qiáng)。要牢記“功到自然成”，把打麻將、看電視、閑聊天的時間全部投入到復(fù)習(xí)中去，經(jīng)過努力就會改變你的人生。再借用一句的詞作為結(jié)束語“風(fēng)物長宜放眼量”。