經過短期培訓，可以幫助孩子解決以下問題：1、注意力不能集中，坐不住，上課東張西望或發呆；2、記憶力不強，背誦詩詞、記憶漢字、圖片等有困難；3、想象力不豐富、沒創造力、觀察能力弱；4、依賴性強、愛哭愛鬧；5、對學習沒好奇心6 反應慢，計算能力差。

授課周期/時間

可選擇24課時，48課時，120課時，一般每周上兩節課，時間周一到周日任選。        

適合上課對象

0.6歲-6歲

教學特色

幼兒成長必上課程，左右大腦潛能開發，培養最強大腦。

師資配備

小班上課

 0-6歲是幼兒的神經反射敏感期，大腦呈一片空白，它將毫無判斷地吸收外界信息。彩虹色的花幼兒全腦潛能開發課程即是充分利用孩子配這個敏感期的特點，同時開發孩子的左右大腦，使孩子八大智能均衡發展，促使左右腦協調并用，使各項智能得到迅速而全面的提升。正如亞洲全腦潛能開發第1任導師池江俊博所說：“早期教育階段重要的不是給孩子灌輸所謂的知識和技能，而是盡大可能，培育出功能方面容量更大的容器，而這個容器就叫做大腦。”

全腦潛能開發課程，就是左右大腦潛能開發，課程有16個環節，其中主要的右腦環節有：

1視幅擴大（讓孩子閱讀速度一目十行的訓練方法，鍛煉眼部肌肉，讓孩子與近視無緣）

2呼吸，冥想，暗示（通過深呼吸讓孩子放松達到右腦狀態，用正面積極的暗示給孩子增加自信）

3想象訓練(讓孩子天生潛在的想象能力得到更大化的發揮出來，培養具有創造性思維習慣)

4右腦五感———心靈感應，預知力，意念力，觸知力，透視力（激活右腦強大而神奇的力量，讓孩子直覺和自信心增強）

5閃卡（通過快速輸入卡片圖案，活化孩子大腦細胞，讓孩子大腦反應加速，激發右腦潛在的快速處理能力，連接左右大腦回路，培養孩子專注力，高速計算能力。重在開發潛能和活化右腦，卡片內容不是孩子重點學習目標）

6直觀像（通過訓練讓孩子習慣用右腦圖像化來記憶）

7記憶法（記憶方法有很多種，但丟掉那些死記硬背的記憶方法吧，讓右腦記憶成為習慣，使記憶變得輕松）

所以全腦潛能開發課程重在開發孩子右腦潛能，活化大腦細胞，讓孩子養成右腦記憶和思維習慣，而不是學習所謂知識。而0-6歲的教育就是要讓孩子養成習慣為教育目標，性格習慣，閱讀學習習慣，思維記憶習慣。

課程環節還有韻律操，精細動作，語言，文字，數學，繪本故事和古詩！