2016年8月這樣說：“強調要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規范發展心理治療，和心理咨詢等心理健康服務。”作為想要從事心理學方面的工作者，規范和持證上崗是必備條件，同時具備完備的專業素才能夠做到“助人自助”，這些必須經過系統培訓加實操才能成為一個合格的沙盤訓練師，持證上崗也是保護自己的盾牌。

沙盤游戲簡介

沙盤游戲療法（Sandplay Therapy）是由瑞士榮格心理分析家多拉?卡爾夫于20世紀中期所創立的，是一種“非言語”、“非指導”的表達性心理治療與輔導方法。來訪者通過沙具、沙子和水的創造性運用，可以激發其內在的自我療愈的能量，解決自己的心理困惑，同時可以幫助咨詢師、父母感受和了解來訪者的心理。

沙盤游戲可以解決自閉癥、多動癥、情感障礙、抑郁、焦慮、攻擊行為等心理問題；還可以解決厭學、學習困難等問題，對培養兒童的創造性思維、空間思維、時間概念和規則意識等有著顯著的作用；沙盤游戲技術不僅是目前國內國際.被認可、.有效的心理治療方法之一，而且已經成為一個優秀的心理咨詢師必備的基礎的心理治療技術。

在傳統沙盤游戲療法的基礎上，沙盤游戲的游戲化、家庭化和教育化，將沙盤游戲引入到兒童、青少年教育領域、成人、家庭、團體等更廣泛的領域。

（一）課程說明與目標

1、課程說明

沙盤游戲咨詢師，主要是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉?卡爾夫發展創立的心理治療方法。沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理事實以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得創造與發展，以及自性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人力量所在。可用于心理診斷與綜合性心理評估；各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解；各種心身疾病的專業性心理分析與治愈。

2、課程目標

本培訓體系教程為《沙盤游戲咨詢師》，旨在為學員由淺入深的介紹培訓沙盤游戲的各種定義與內涵及理解與運用。

該教程結合理論與實操深刻的分析心理與沙盤游戲咨詢的基本原理；同時，又能嚴謹的提供沙盤游戲治療及其操作的基本步驟（例如：對應每一個療案例的具體技術的應用學習培訓在有關章節中加以體現，其中包括沙盤游戲咨詢的過程分析、記錄要點，結束與拍照；沙盤游戲咨詢的應用與分析；沙盤游戲實際操作過程的現場演示與討論；沙盤游戲咨詢的綜合應用與分析，總結與討論；學習體會交流、分享與問題研討。）

通過本課程的學習，使學員通過基礎知識和實例相結合的學習方法，深入全面地了解、掌握沙盤游戲咨詢課程，為建設和諧社會培養一大批優秀的沙盤游戲咨詢師。總體上，提高心理工作者的專業素養和技能水平。

二、教學大綱

（一）課程概述

1、適用專業：教育學，醫學，心理學。

課程對象：

（1）中小學校班主任、幼兒園老師、心理教師及心理健康教育工作者心理教師；

（2）社會心理工作機構、企業培訓、EAP工作人士；

（3）已獲得國家心理咨詢師職業資格的心理咨詢師、且渴望得到進一步提高者；

（4）對沙盤游戲感興趣以及渴望獲得心理成長的心理學愛好者；課外輔導機構教師、訓練營指導教師等。

2、課程目標

（1）沙盤游戲療法做為心理咨詢的一個良好平臺，幫助學生在簡易而豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作有意無意地進行釋放和整理，使無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。

（2）在學校和幼兒園，它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療；在大學和成年人的心理診斷，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。

（3）沙盤游戲作為一種心理療法和技術，在心理咨詢與輔導、家庭教育、醫學診斷與冶療、人力資源、職業指導、刑偵、壓力管理、心理疏導等眾多領域得到廣泛地應用。