A．極小班授課模式B、基于問題和任務的教學設計C、STEAM優(yōu)化的樂高課程體系寧波樂禾教育科技有限公司，下轄品牌Mosaic Artist（碼賽客）兒童STEAM俱樂部，是一家主要致力于3-15歲的幼少兒機器人編程的STEAM教育培訓機構(gòu)。我們推崇STEAM教育，鼓勵孩子在科學，技術(shù)，工程，數(shù)學以及藝術(shù)領域的發(fā)展和教育，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。Mosaic課程體系完備，依托于美國強力的教育資源支持，不僅開設了樂高全教學體系的課程，還可設有風靡美國的dash&dot 機器人編程課程，以及麻省理工研發(fā)的scratch少兒編程課程，還開設了科學實驗課程，教授物理化學生理的的知識。未來還將增添兒童3D打印課程，并且將ar，vr運用在教學之中，豐富孩子在科學領域的探索。Mosaic使用PBL的教學方式，將跨學科的知識點，融入在創(chuàng)客課程之中，不僅鍛煉孩子的動手能力，也讓孩子*佳的理解和記憶科學知識。Mosaic的老師們，經(jīng)過嚴格篩選和培訓。老師們多具有幼師資格，以及相應的專業(yè)能力和豐富的教學經(jīng)驗，不僅能夠保證高質(zhì)量教學，并與孩子形成良好的互動模式。Mosaic Artist，讓每個孩子成為創(chuàng)造家！PBL教學方式(Program based Learning OR Problem based Learning)基于項目和問題的教學方式，通過引導式教學，讓學生在一步步的實踐教學中學會對問題思考和對內(nèi)容的學習STEAM教學理念STEAM教育是科學（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Art），教學（Mathematics）的跨學科融合；是以解決實際問題出發(fā)，倡導探究、思考、創(chuàng)造和團隊協(xié)作的教學方式。STEAM能力評估發(fā)展系統(tǒng)采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的評價系統(tǒng)，實時追蹤學生STEAM能力與學習情況。從學生的探索學習能力、發(fā)現(xiàn)與解決問題能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力、項目設計能力、分享與表達能力等五項能力綜合評估學生發(fā)展。