無論是托福考試、SAT還是SSAT考試，一提及英語，估計就會讓很多同學覺得頭疼，但是我們想要出國學習，感受國外良好的學習氛圍必須要攻克英語難關。其實很多老師不太重視的“興趣”卻才是幫助學生進入英語之門的鑰匙，讓學生樂于學習，善于學習才是學好英語的重要保證。

　　SSAT考試的考生，需要掌握15000至20000個單詞。如何在有限的時間內記住這些單詞?SSAT考試指南介紹了單詞記憶的三寶：聯想、賦形和諧音，幫學生在大腦內構件“記憶宮殿”，讓每個單詞與相應場景一一對應，幫學生牢牢記著那些生僻詞匯。

　　當你需要記憶過多的信息時，可以把大腦想象成一個宮殿，有很多間房子，每個房間有很多格子，接著把需要記憶的東西在里面，同時通過生動的聯想，越是離奇怪異越能記憶猶新。

　　“記憶宮殿”是中世紀一個傳教士發明的一種快速記憶方法，并能長久保存。

　　8次世界記憶冠軍Dominic O’ Brien，他能記住54張桌子上的所有牌(2808張)的順序，每張牌只看一次。通過運用記憶宮殿法及其變體，人們還取得了無數類似的成就。甚至在小說中都有幾個例證，比如Thomas Harris的小說《漢尼拔》，連環殺手漢尼拔?萊克特就利用記憶宮殿長期儲存了對復雜病歷的極其鮮明的記憶。

　　如何在有限的時間內，優化自己大腦的“儲存空間”，讓需要記憶的單詞“對號入座”?“可以請記憶宮殿來幫忙。幫助每個單詞找到‘記憶宮殿’里所屬的位置。通過聯想、賦形、構圖、情境、諧音等不同的途徑，來記憶不同的單詞。

　　SAT和SSAT考試對于記憶的要求十分高，如果僅憑死記硬背，恐怕很難順利通過考試。“記憶不光是天生的一種技能，也是一種能夠通過練習形成的習慣。”

　　1.情境記憶法(situation memorization)

　　這種方法首先你需要選擇一個你非常熟悉的地方。本技巧的有效性取決于你在腦海中輕易地再現這個地方并在漫步其中的能力。你必須僅僅用你精神的“眼睛”就能身臨其境。

　　舉例，一個較好的初步選擇可以是你的家。請記住，你對這個地方的細節的再現越鮮明，你就能越有效地記憶。其次，試著在你的宮殿里確定一條特別的路線，而不只是再現靜止的場景。也就是說，想象對你家做一次詳盡的巡視，而不只是簡單地把你家圖像化。

　　這種方法也可稱其為“置身其境”法。對學生進行的一組瞬時記憶試驗結果表明，學生對于自己熟悉的位置、地理環境等信息的記憶質量，明顯高于陌生的、與自己生活無關的事物。因此，為單詞在特定的生活場景中挑選一個合適的位置，是有助于學生長期記憶的。

　　比如pungent(中文解釋為辛辣的;刺激性的;苦痛的;尖刻的)這個單詞，我們在記憶時就可以調動自己的味覺和回憶，想象著曾經媽媽在廚房里準備了一頓“pungent”的晚餐，到處都充斥著濃烈的黑胡椒味，以至于想到這個單詞，都不由自主地聞到了這個味道。當然，這個情境不一定每個小伙伴都經歷過，但這里僅僅是一個比方，小伙伴們可以根據自己的生活體驗自由發揮。

　　建議將單詞融于生活的細節，融于那些令你感動或印象深刻的生活片段中，這樣，當你需要調動這個詞的意思時，大腦中儲存的就不僅僅是一個干巴巴的單詞，隨之而來的還有不容易忘記的生活情境。

　　2.利用生動夸張的圖像(vividimages memorization)

　　以紙牌記憶游戲為例，指出：“要想在極短的時間內記住很多張紙牌花型，光靠純粹地記憶是不行的，必須對其進行賦形記憶。比如，將紙牌上的圖案快速地與自己*熟悉并且與圖案有一定聯系的事物聯系起來，然后在腦海中保存的就是那些熟悉的事物，因而最后留在腦海中的也必將是那些印象深刻的信息。這種方法簡單稱其為賦形法。

　　就像大部分的記憶增強方式一樣，賦形法通過形象化的聯想起作用。過程很簡單：你選擇一個已知的圖像——稱為記憶掛鉤——和你想記住的要素結合起來。對我們來說，一個記憶掛鉤就是我們腦海中一個明顯的特征物。

　　比如moribund(中文解釋為垂死的;奄奄一息的;停滯不前的)這個單詞，如果不利用任何技巧地機械記憶，短期內也許有效，但長期下來這個單詞就會隨著時間淡忘。

　　不過，我們可以將這個單詞拆分為兩個部分：mori-bund。發揮你想象的時候到了!Mori，瞧上去是不是有點像Mary這個人名呢?那么再看后一部分：bund。哈，這個單詞想必上海的小伙伴們都再熟悉不過了：外灘。這就對了!瞧：Mary在外灘在干什么呢?這時要盡量想象的夸張一點，以便記憶深刻。比如，Mary遭人，現在躺在人潮涌動的外灘已經奄奄一息，垂死掙扎，而你，剛好路過看到了這一幕。Yeah,you got it!這個詞正是“垂死”之意。

　　哈，這個畫面雖然有點血腥和，但對于幫助我們記憶單詞，卻是不錯的選擇。小伙伴們以后遇到不好記憶的單詞，大可一試哦。

　　總之，利用此法的奧秘在于，盡量選擇那些瘋狂的、滑稽的、討厭的、不同尋常的、超凡脫俗的、生動的、荒謬的。把場景營造得****，才能印象深刻。

　　3.利用你所熟悉的聲音或你非常了解的名詞(homophonicmemorization)

　　在記憶某一個單詞之前，可以先觀察這個單詞是否有某一部分我們比較熟悉，然后可以將其“分解”后組合記憶。比如penury(中文解釋為赤貧，缺乏)這個單詞，大部分學生第*眼都會認出pen這個簡單的詞。之后，我們就要想辦法將pen這個單詞與貧困和富裕聯系起來。

　　當然，此時的pen，不再是一只普通的筆，我們要將其想象成為一只閃爍著耀眼金光的“土豪”筆，擁有這支筆，就擁有身份的象征。當懷揣著這只象征身份、財富的筆，在街頭巷尾的乞丐面前炫耀時，心里是不是倍兒有成就感?你可以想象，對著路邊一個衣衫襤褸的窮人，得意地炫耀：“You will never had this pen!It’s mine!”然后，從金光閃閃的夢境中回歸現實，這樣，這個詞就同那副畫面，定格在了你的腦海里。從此，只要一提到penury，腦海中浮現的就不僅僅是干枯的詞義，而是配以了形象生動的畫面。

　　當然，對于這個詞的拆分以及聯想，并沒有固定的模式，學生可根據自己的想象自由發揮。這種利用熟悉單詞的分解聯想記憶法，雖然不是每個單詞都適用，但畢竟解決了一部分單詞的記憶難題，使得單詞的記憶變得更加簡單和有趣。

　　再比如ponderous，pon這個發音剛好與中國漢字“胖”吻合，而這個詞的意思恰巧就是胖的、沉重的意思。怎么樣，利用諧音法記單詞，是不是既省力有有趣呢?

　　絕招，就在于--聯想、賦形、諧音三寶。

　　聯想：在背單詞之前，首先觀察一下這個單詞，看是否能與過去某一處場景、情境聯系起來;或者單詞的其中一部分是否認識，如果認識，就構建一副生活圖景，盡量是你所熟悉的、懷念的、或者夸張刺激的、不同尋常的，這些圖景當然盡可能多地與單詞或者單詞的其中一部分或者單詞的發音有某種聯系。

　　賦形：將抽象意義的詞義，置于帶有故事情節的畫面中，賦予這個詞匯以生命，以故事，這樣，枯燥無味的單詞有了生動背景內容的支撐，便帶有更加容易使人記憶的因素。

　　諧音：這個外灘君就不多說了，相必很多同學曾經都有過類似的經驗。

　　想要讓單詞在腦海中年年不忘?其實沒那么難，找到了記憶掛鉤，通過適當的聯想、賦形和諧音，相信絕大多數單詞已經不在話下!