網(wǎng)友：我在考試的時(shí)候最害怕考聽力部分，考停了部分存在最大的問題是來不及預(yù)看題目的內(nèi)容。有沒有可能預(yù)看考試的內(nèi)容?
　　老師：其實(shí)每一個(gè)題中，長對話還是短對話，任何一個(gè)部分大體上有10秒鐘的預(yù)看題目的時(shí)間，我們往往做第一題、第二題，會發(fā)現(xiàn)節(jié)奏能夠控制住。但是隨著往后推進(jìn)，題目難度加大，往往節(jié)奏會被打破，這樣會形成惡性循環(huán)，前面一個(gè)題沒有預(yù)選項(xiàng)，后面一個(gè)題已經(jīng)出現(xiàn)了，這對大部分網(wǎng)友是比較頭痛的事情。如果你能夠有效地去猜題和看題將會大大加快進(jìn)程。比如有些選項(xiàng)，當(dāng)你去掃描選項(xiàng)的時(shí)候，明顯看到可以把兩個(gè)選項(xiàng)選出來，我們在課堂上講的比較多，稱為相似或相近的原則，基本上是比較符合這個(gè)規(guī)則的。然后還有一些選項(xiàng)，有一種可能就是當(dāng)你聽完了之后什么都聽不懂，舉一個(gè)最簡單的例子，一個(gè)人先說了對一個(gè)事物的看法，對第二個(gè)人的看法，第二個(gè)人說了一句巨長的一句話，你什么都沒聽懂。最后的問題是他是反對還是支持這個(gè)人的看法?大部分都是反對別人的看法，這是西方人回答具有虛偽性。發(fā)現(xiàn)在四六級聽力部分，80%都是否定對方。長對話、短對話有很強(qiáng)的規(guī)律性，考前可以多一點(diǎn)把握這樣的規(guī)律性。
　　另外，這位網(wǎng)友遇到了一個(gè)最重要的問題，就是實(shí)力的問題，如果讓各位老師考試肯定不存在這個(gè)問題，最大的問題是實(shí)力不強(qiáng)的問題。如果在考前確實(shí)能夠提高你聽力的基礎(chǔ)能力，將會改善你做題的一個(gè)節(jié)奏。其實(shí)根本的辦法只有一點(diǎn)，那就是做一個(gè)所謂的聽寫訓(xùn)練，把以前做過的真題或者沒有做過的真題，就拿全真題去聽一句話、寫一句話，把句子寫出來。也許不用練太多，也許就是30、50句，會發(fā)現(xiàn)有質(zhì)的飛躍。關(guān)鍵不是你來不及讀這些選項(xiàng)，關(guān)鍵是你都聽不懂題是什么意思，關(guān)鍵是聽力實(shí)質(zhì)的反應(yīng)，并不是做題的時(shí)間不夠。
　　主持人：這位網(wǎng)友可能只產(chǎn)生了問題的表面現(xiàn)象，沒有考慮問題怎么產(chǎn)生的。
　　網(wǎng)友：有誰比我慘，我考四級都考了六次了，今年大四了，我還有一次考試的機(jī)會，請問各位老師，告訴我吧，我在最后怎么樣能夠通過四級考試?
　　主持人：對于這個(gè)問題陳若木老師能不能對此回答?
　　老師：這位同學(xué)不要覺得，你不是一個(gè)人沒考過，因?yàn)檫€有很多同學(xué)沒有考得特別順利。考試到這個(gè)階段你要更多發(fā)現(xiàn)，可能是一種重復(fù)的錯(cuò)誤，很多同學(xué)在備考中遇到這樣一種苦惱，準(zhǔn)備的時(shí)間很多，參考書看的很多，但是考試結(jié)果不理想，為什么有這樣的效果?古書說得很清楚，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識，這個(gè)階段，在即將到來的四六級考試取得一個(gè)比較好的*，短時(shí)間進(jìn)行突破，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高已經(jīng)不可能了。最關(guān)鍵我建議是兩點(diǎn)，一個(gè)是閱讀理解，一個(gè)是寫作。如何提高呢?第*還是閱讀理解部分，不需要做太多的題，講究精做，把一道題理解深、理解透。絕大部分同學(xué)都有這個(gè)感受，這個(gè)題做錯(cuò)了，不對，看了半天錯(cuò)在什么地方和對在什么地方，沒有獲得一個(gè)完全的理解。我的建議是不要求多，一定要把這道題弄懂、弄透，以一當(dāng)十才比較好。
　　再就是寫作，寫作一定是短時(shí)間可以獲得明顯提高。辦法很簡單，比如寫作，最好的辦法是可以找一些優(yōu)秀的范文，第*先進(jìn)行簡單的抄寫，連續(xù)抄三天，找到初步寫作的感覺。第二，進(jìn)行仿寫。第三，進(jìn)行獨(dú)立性嘗試著寫作。四級考試對寫作要求并不是特別高，只要你愿意練，愿意寫，找到寫作的感覺，寫作也比較容易得到高分。對自己有了清醒的認(rèn)識之后，再就是考試的態(tài)度要端正，認(rèn)真對待每一道題，不要草率，特別閱讀理解有的同學(xué)做到后面不耐煩，不愿意到原題中找答案，馬虎了事。要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識，好的應(yīng)試態(tài)度，一定能考好。
　　網(wǎng)友：我在四級考試之前，在背四級的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多范文，但是身邊有同學(xué)跟我說，背四級范文，可能老師改試卷的時(shí)候會給我一個(gè)比較差的分?jǐn)?shù)，請問我到底該怎么辦?我自己又寫不出來，能不能繼續(xù)背范文呢?
　　主持人：王兆飛老師怎么看這個(gè)問題?
　　老師：背范文是很多同學(xué)采用的一種方式，也是很多地方大家都能夠找到這樣一些所謂的范文或者是摹本，這確實(shí)是一把雙刃劍，如果能夠用的是地方，在是這一類文章的時(shí)候，在適當(dāng)?shù)牡胤接玫竭@樣一些句子沒有問題。改卷子知道你是背來、抄來的，你是上了培訓(xùn)班，看了輔導(dǎo)書的，但是只要用得對，是不會在這個(gè)地方給你扣分的，只是有極其個(gè)別的老師非常不喜歡這種句子，但僅僅是1、2分，是少數(shù)現(xiàn)象。所以，這位同學(xué)不用擔(dān)心，如果你背的是合理的，完全可以使用。但是為什么說是雙刃劍?會造成不好的地方，如果只是孤立依賴這些句子，就沒有自己寫作筌得魚和寫作的獨(dú)立性，真正到自己該寫的地方，因?yàn)槟切┚渥硬豢赡苷紦?jù)一篇文章的所有地方，可能只占據(jù)一篇文章的20%，頂多30%，剩下80%、70%是需要你自己寫的。如果你后面給出一些比較難看的句子還是要扣分的，所以不能光用那些句子，還是要練習(xí)。另外，如果大家都用這些句子，雖然不能嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，但還會影響的。就像一個(gè)人吃一些大魚大肉，而且背一些大句子，沒有背對，就像吃大魚大肉里面攙沙子。實(shí)在不行的時(shí)候可以背，但最好還是自己寫，如果一個(gè)人看到大魚大肉里面攙沙子，如果看到一盤小菜，會是非常可。
　　網(wǎng)友：我單詞背得非常好，但是把歷年四級閱讀理解拿出來一做就感覺完了，閱讀理解每個(gè)單詞都認(rèn)識，但是沒有一個(gè)句子能夠讀得懂，請問為什么?