??二胡是屬于我國的傳統樂器，在學習二胡的難度主要是對于指法還有就是不同的二胡曲目之間的難度。所以說想要很快就提高二胡是比較困難的，雖然學習二胡樂器和自身的天賦也會有一定的關系，但是這個二胡水平的提高更是離不開自身的練習，可以說努力的影響因素會更大，所以要提高二胡一定要多練習，多思考，今天小編為大家帶來的二胡四章經學完讓你功力提升一大截，接下來讓我們一起來了解一下吧。
??1——慢
??在浮躁時得到靜心。
??“慢”主要指用比規定明顯慢的速度來演奏。慢練在二胡教師的教學術語中，常是脫口而出的，因而，學生聽后當耳邊風甚至不予理睬，也很常見。慢練能使演奏者在浮躁時得到靜心，在疲憊時尋得休憩，在困難久攻不下時獲得時機迂回。
??2——分
??“分”是一臺高倍分析儀。
??在練琴時要分手、分章、分段、分句、分節，甚至分頁、分行來練習。如果說“慢”是一架普通放大鏡，它能把快速演奏中出現的粗糙、錯誤一目了然，那“分”就是一臺高倍分析儀，它能把在演奏中產生的紕漏、隱患逐一找到它的源頭，并加以清除。
??背譜訓練當中運用“分”的方法已屬熱門并為同行所接受。這就是把整曲分成若干段，一段一段，然后連成一片，最后再整曲去背。這么做對背譜的牢靠大有裨益。“音樂記憶的技巧是通過一頁一頁的，甚至一個樂句、一個樂句的方法去記憶。”
??3——聽
??千言萬語也不能代替傾聽音樂本身。
??優秀的音樂學習者應知道，學會如何注意去傾聽音樂，教師必須教會高級學生注意傾聽音樂是一件不問自明的事。不去聽自己的演奏，也不會聽。更可怕是對音樂毫無感受、冷淡，無動于衷。建議要經常利用自身的耳朵和“內心的耳朵”去聽，并把這個習慣看成是個演奏者每天必須遵循的規則，千言萬語也不能代替傾聽音樂本身。
??4——思
??向縱深、進軍。
??“思”即為思考、思維、思索、思想——其實我們在“慢”、“分”“聽”中無時無事不在“思”的旁托和參與下生存。因為誰都能判斷出“思”是“慢”、“分”“聽”的靈魂。只有有了“思”的積極、活躍的核心參與，作為“慢”、“分”、“聽”才迸發出勃勃生機，指導二胡學習向縱深、進軍。