教育一直是中國(guó)亙古不變的熱門(mén)話(huà)題，就對(duì)于子女教育的投資方面，世界上可能沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)的父母這樣重視。在一個(gè)家庭當(dāng)中，子女的教育問(wèn)題一直占據(jù)著整個(gè)家庭的重心。隨著人們生活水平的不斷提高以及根據(jù)自己的切身經(jīng)歷，越來(lái)越多的家長(zhǎng)，已經(jīng)不滿(mǎn)足于讓孩子出國(guó)去讀碩士，博士學(xué)位，他們希望自己的孩子可以接受更加完整，更加系統(tǒng)的國(guó)外教育。這就使得選擇出國(guó)讀大學(xué)的中國(guó)孩子數(shù)量逐年增加。與之一同成為熱門(mén)話(huà)題的就是決定中國(guó)孩子何去何從的“美國(guó)高考”。

　　在2013年之前，可能大部分的家長(zhǎng)與高中生，更為熟悉的是SAT考試。然而，由于SAT考試即將迎來(lái)史上*大的一次改革，以及SAT備考難度居高不下等原因，另外一項(xiàng)與SAT考試同等地位的“美國(guó)高考”——ACT考試逐漸走進(jìn)了家長(zhǎng)與考生的視線(xiàn)，并受到越來(lái)越多人的追捧。

　　ACT考試（American College Test），作為美國(guó)大學(xué)委員會(huì)主持的衡量美國(guó)高中生學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)考試，在美國(guó)，有著與SAT同等，甚至逐漸超越SAT考試的地位。而且在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，選擇參加ACT考試的考生會(huì)越來(lái)越多，呈現(xiàn)一個(gè)井噴的態(tài)勢(shì)。今天，筆者就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)簡(jiǎn)單分析一下，為什么我們中國(guó)考生要選擇ACT考試。

　　一、考察內(nèi)容適合中國(guó)考生

　　在ACT考試中，必考內(nèi)容為文章改錯(cuò)，閱讀，科學(xué)推理及數(shù)學(xué)，寫(xiě)作為選考。且必考內(nèi)容全部為選擇題。其中文章改錯(cuò)主要考察考生句法，語(yǔ)法方面的水平，閱讀考察考生對(duì)于小說(shuō)，社會(huì)科學(xué)，人文及自然科學(xué)方面文章的理解；科學(xué)推理考察考生對(duì)于物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的理解、分析、審視、推理和解決問(wèn)題的能力；而數(shù)學(xué)則考察考生中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　從以上四門(mén)必考科目中，我們不難看出，這四項(xiàng)考試幾乎就像是為中國(guó)考生量身打造一般，因?yàn)橹袊?guó)考生相對(duì)其他國(guó)家考生來(lái)說(shuō)，*能夠傲視群雄的方面就是扎實(shí)的基本功和強(qiáng)大的數(shù)理化功底，中國(guó)考生特別擅于遵循一定的規(guī)律去解決問(wèn)題，比如說(shuō)語(yǔ)法和數(shù)學(xué)；中國(guó)考生也非常擅于根據(jù)現(xiàn)有的信息去進(jìn)行推理和判斷，比如說(shuō)閱讀和科學(xué)推理。這四項(xiàng)必考科目，給中國(guó)考生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己數(shù)理方面的優(yōu)勢(shì)和潛在學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。

　　二、考察范圍適合中國(guó)考生

　　ACT考試更像是一門(mén)學(xué)科考試，更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)于課程知識(shí)的掌握，也考慮到了對(duì)于考生獨(dú)立思考和判斷能力的考核。這一考試特性非常好的規(guī)避了中國(guó)考生的一個(gè)很大的弊端，即中國(guó)考生的知識(shí)面相對(duì)于其他國(guó)家學(xué)生來(lái)說(shuō)較窄。不像美國(guó)之類(lèi)的學(xué)生，從小就會(huì)有一個(gè)很開(kāi)放的環(huán)境去選擇自己感興趣的方面；大部分中國(guó)學(xué)生從小就會(huì)被要求去學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)的既定知識(shí)。這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使得中國(guó)學(xué)生在之前很多年的美國(guó)背景深厚的SAT考試當(dāng)中，并不占據(jù)有利條件。但是ACT的考察范圍比較固定，有跡可循。拿寫(xiě)作為例，SAT考試當(dāng)中的寫(xiě)作部分，主要考察的都是一些比較抽象的內(nèi)容，這就需要考生要從一個(gè)很寬泛的概念當(dāng)中去選取自己需要論述的點(diǎn)，這對(duì)于很多中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是比較困難的；而ACT考試中的寫(xiě)作部分，考察的題目都是跟美國(guó)高中生活息息相關(guān)的話(huà)題，并且會(huì)提供一段文字來(lái)引導(dǎo)考生去理解話(huà)題，這就讓考生更容易上手。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間更適合中國(guó)大部分考生

　　眾所周知，SAT考試需要一段比較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，其他方面不談，單單就比TOEFL考試的要求更為龐大的詞匯量一項(xiàng)，就讓很多中國(guó)考生望而卻步。很多考生并不是能力不夠，而是因?yàn)樽陨硪懔Γ瑫r(shí)間等各方面因素，導(dǎo)致詞匯量不過(guò)關(guān)，進(jìn)而飲恨SAT考試。然而，ACT考試主要考察中學(xué)的學(xué)科知識(shí)，因此在詞匯量要求方面，相對(duì)SAT就要低很多，而且基本都是中學(xué)詞匯，這就無(wú)形當(dāng)中減輕了考生備考的壓力，縮短了備考的時(shí)間。

　　同時(shí)，SAT考察的是考生的學(xué)術(shù)能力，這是一種綜合能力，任何一個(gè)方面能力的缺失都可能導(dǎo)致失敗，這種學(xué)術(shù)能力的培訓(xùn)，是中國(guó)中學(xué)教育的一個(gè)短板，因此需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，來(lái)幫助學(xué)生整體提升；但ACT考試考察的是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，而這些知識(shí)很多都是考生已經(jīng)掌握的，備考所需要做的就是復(fù)習(xí)并且查缺補(bǔ)漏，肯定會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。

　　根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，就ACT考試而言，很多中國(guó)的考生是可以在一個(gè)較短的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，有一個(gè)很好的*的突破。

　　最后，也是*實(shí)在的一點(diǎn)個(gè)人看法，那就是，SAT更像是一種高端擇優(yōu)的選拔考試，對(duì)于考生要求很高，但畢竟能夠達(dá)到那樣標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生還是少數(shù)，在中國(guó)，有著更為廣大的考生群體是處于一個(gè)中等偏上的水平，那這些考生就更適合來(lái)參加ACT考試。以相對(duì)而言最小的機(jī)會(huì)成本，能夠跟其他人上同樣的世界**大學(xué)，這樣的選擇又何樂(lè)而不為呢。