【基礎(chǔ)知識】

　　第*卷語言知識題和第二卷第六大題語言運(yùn)用題是最能拉開分?jǐn)?shù)差距的。拼音、錯別字、成語面廣量大，防不勝防，考生答題有一定的困難。后期應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)模性的檢查和小型的測查。檢查的內(nèi)容首先應(yīng)注意高中教材中出現(xiàn)了在現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用但學(xué)生不一定就能掌握的那些詞語，這是最基本的內(nèi)容;其次對社會媒體使用頻率較高但經(jīng)常會發(fā)生使用錯誤的那些詞語。

　　【文言文】

　　對文言文來說，牢固掌握教材內(nèi)容是非常重要的。在高三復(fù)習(xí)階段，對試卷中的每一篇文言文最好不僅能解題，還要求能逐字逐句翻譯，真正透徹弄懂，這樣才能有相當(dāng)?shù)睦鄯e。沖刺階段應(yīng)當(dāng)繼續(xù)精選一些好的文言文語段進(jìn)行訓(xùn)練。文言實詞虛詞用法其實不一定要死記，可以結(jié)合上下文進(jìn)行推斷，還可以聯(lián)系課本中的相關(guān)文句進(jìn)行比照。特別要注意文言文翻譯，翻譯要注意講究字字落實，即使個別虛詞無實意不需要翻譯，也必須符合文言詞的有關(guān)法則。翻譯時對詞類活用、文言句式要特別注意體現(xiàn)出來。翻譯最好要用筆寫下來，不能單純靠意會，也不能單純靠口頭表述。

　　【古詩詞鑒賞】

　　詩歌鑒賞的題目一般切口都比較小，往往就一個字或一個詞提出問題，要注意“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的道理。詩歌中的某一個字或詞，都跟詩的整體有聯(lián)系，要能結(jié)合整體來理解。解答詩歌鑒賞的題目應(yīng)當(dāng)做到“所答即所問”，根據(jù)所提的問題，著眼于詩歌，充分挖掘詩歌的各種有用的信息，最好能歸納成幾個要點來解答，這樣能比較好地與閱卷采點得分對應(yīng)起來。詩歌鑒賞的文字表述要求比較高，為了防止思維不周而產(chǎn)生錯誤，最好能先打草稿，經(jīng)過修改然后謄寫上卷。此外，今年要特別注意對兩首有一定相關(guān)性的詩作比較鑒賞。或是同一個詩人的兩首詩，或是同一題材兩首詩，或是同一題材兩種體裁的兩首詩。比較閱讀要注意分析兩首詩的異同，弄清兩首詩在思想感情、表現(xiàn)手法、風(fēng)格特色等方面有什么相同之處和不同之處。

　　【名句名篇】

　　國家考試中心規(guī)定的基本篇目，古文十篇、詩歌二十首這三十篇一定得會背會默寫。在掌握這三十篇的基礎(chǔ)上，對課本中要求背誦的篇目也要逐篇過堂。大綱規(guī)定背誦的三十篇與課本要求背誦的篇目有部分重合。重合的部分沒有問題。對那些不相重合的內(nèi)容要梳理一下，適當(dāng)進(jìn)行一些擴(kuò)展。

　　【現(xiàn)代文閱讀】

　　沖刺階段要精選一些有代表性的篇目進(jìn)行訓(xùn)練，主要是進(jìn)一步提升答題的準(zhǔn)確性，學(xué)生能更好地審清題目要求，揣摩命題者的思路和寫作者的思路，也就是要求學(xué)生能夠站在命題者和寫作者的角度去思考問題，這樣就能站得更高一些。后期訓(xùn)練還是以散文閱讀為主，但要兼顧議論性散文、抒情性散文、敘事性散文，同時選一點微型小說作為閱讀訓(xùn)練材料。訓(xùn)練時不妨慢一點，給的時間充裕一點，學(xué)生要想到位，盡量借助草稿紙，把要點列全，把文句理順。

　　【語言文字表述題】

　　語言文字表述題每年都會出現(xiàn)一些新題。可能會增加類似以前小作文的那種考試形式，分值可能在8分左右。可以是給一幅漫畫，要求把漫畫轉(zhuǎn)換成一個故事，并用一兩句話進(jìn)行評論;可以是將一兩句詩歌轉(zhuǎn)換成一則小散文;可以是要求根據(jù)所提供的情境寫一篇短文，因為文字精短，所以格外要求精美。后期當(dāng)抓緊這部分的訓(xùn)練。前幾年延續(xù)的改錯題，今年可能仍會出現(xiàn)。

　　沖刺階段的復(fù)習(xí)計劃要落實到天，落實到每一課，計劃的制定要根據(jù)學(xué)生對知識掌握的情況，要把重點放在查漏補(bǔ)缺上;注意繼續(xù)堅持多樣性的檢查，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ);注意適當(dāng)回歸教材。現(xiàn)代文閱讀分析的基本方法在教材中已經(jīng)涉及，學(xué)生回味一下老師當(dāng)時的講解，對解題也是有益的;注意堵塞知識的漏洞。要仔細(xì)對照考綱，把各個知識點一一加以檢查。凡是有漏洞的，應(yīng)當(dāng)集中精力加以彌補(bǔ)。