學校：倫敦大學學院；專業(yè)：建筑設計；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于英國倫敦大學學院（UCL）巴特萊建筑學院（The Bartlett School of Architecture，UCL）建筑設計碩士。巴特萊建筑學院在2019年QS世界大學排名中，名列全球建筑學院榜首。導師Daniel Widrig, 研究方向：在數(shù)字設計的范圍內探索新的建筑形式的生成方式。藝術成就項目經(jīng)歷：北京服裝學院教研樓建筑設計投標、天津萬通塞尚逸墅、青島石老年度假酒店項目、北京豐臺區(qū)南苑鄉(xiāng)石榴莊村舊村改造項目、北京房山竇店鎮(zhèn)01-0050,01-0055地塊規(guī)劃建筑方案設計投標、長沙梅溪湖國際文化藝術中心方案投標等。曾在北京市建筑設計研究所、維拓時代建筑設計公司、澳大利亞GHD設計咨詢公司就職建筑師等職位，產(chǎn)業(yè)項目經(jīng)驗10年以上。教師寄語匠心做教育，跨界學藝術，溫度教學，期待每個學子成就自己的藝術夢想。

學校：塔斯馬尼亞大學；專業(yè)：視覺傳達；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于澳大利亞塔斯馬尼亞大學，并榮獲視覺藝術與國際經(jīng)濟跨學科雙碩士學位。ACG國際藝術教育資深藝術指導老師，擔任ACG旗下Mind Inspire Studio視覺傳達工作室項目負責人，也一名專業(yè)的插畫師和設計師。藝術成就ACG國際藝術教育集團Mind Inspire Studio 工作室項目負責人、獨立藝術家，藝術聯(lián)合項目策劃人、臺灣高寶出版集團，尖端出版社，東立出版社以及臺灣角川書店（日本）四大出版簽約插畫師等。教師寄語視覺傳達藝術設計是一門獨立的藝術，同時具備極強的綜合性，并以標識、編排、繪畫、平面設計、插畫、動態(tài)靜態(tài)影像等二維空間的視覺表現(xiàn)。以傳達為主導，以可視化的視覺形態(tài)為方式，將藝術的形式，美感結合社會，文化，經(jīng)濟，市場，科技等多方面因素。因此視覺藝術設計并非技術本身，它滲透于人們生活中的各個領域，發(fā)揮著傳播與表達的作用，以視覺的方式來實現(xiàn)解決問題。視覺傳達藝術設計專業(yè)的學習與選擇，宏觀上，多元領域的相互交叉與視覺媒介的相互協(xié)作，將成為未來專業(yè)發(fā)展的趨勢；微觀上，未來的設計師和預備的設計者們，如何建立并形成突破的創(chuàng)新思維，成為學習視覺傳達藝術設計專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。

學校：南加州大學；專業(yè)：建筑設計；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于美國南加州大學建筑學專業(yè)碩士，南加大的眾多學院均居全美前10，其建筑學院本科和研究院分別位列全美第5和第9，在2019年U.S.News美國大學綜合排名上位列第22名，華爾街日報/泰晤士高等教育美國大學排名上位列第15名。南加大與哈佛大學，斯坦福大學等一同名列普林斯頓評論全美學子十大夢校，并常年被U.S.News評為全美本科非常難被錄取的大學之一。藝術成就曾任職于南京佳的建筑設計事務所 W2 Architects項目設計師、美國洛杉磯 DLR Group設計師。目前任職于ACG國際藝術教育擔任建筑相關專業(yè)作品集輔導老師，帶出賓大、南加大、圣路易斯華盛頓、UCL、萊斯、雪城、墨大、RMIT、多大等眾多優(yōu)秀案例。教師寄語作品集輔導不是單純的軟件輔導和作圖輔導。其核心思想在于輔導學員意識到國外優(yōu)秀院校對于設計的思路剖析與成果表達的高水準要求，以及對于設計本身的高品質追求。幫助學員在準備滿足國外院校對于作品集的要求同時，也提前感受國外院校studio的教學思想與模式。

學校：舊金山藝術大學；專業(yè)：影視制作；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于美國舊金山藝術大學，留美電影專業(yè)碩士，是編導能力過硬，畫面感覺極強的廣告導演。在洛杉磯、紐約、北京拍攝過多部電影、廣告。專業(yè)科班學習7年，有夯實的導演專業(yè)功底。和出色的英文溝通能力。藝術成就擔任《退休快樂》／制片人 ；柏林國際電影節(jié) 入圍短片組；《茉莉的夏天》／制片人；《酥油茶》／導演；《在門口》／導演；《游戲男孩》／制片人；《逃離孤島嶼》／制片人；《七日電擊》／制片人；《媽媽來了》／ 制片人；《格式化少女》／攝影師。教師寄語學會表達，好好享受表達，電影是一種表達，會表達，處處是電影，表達好，處處是好電影。

學校：切爾西藝術與設計學院；專業(yè)：室內設計；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于倫敦藝術大學室內與空間設計碩士專業(yè)，本科在校期間曾獲校級一等獎學金； 研究生畢業(yè)作品被推選到校方官方網(wǎng)站；負責ACG室內設計專業(yè)針對出國留學室內設計作品集培訓，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與學術的有機結合。旨在輸送優(yōu)秀的出國深造生源，以及回流優(yōu)秀的設計人才以參與國內及國際更多的設計項目，并聯(lián)合國外優(yōu)秀的設計大師，優(yōu)秀設計平臺，如倫敦藝術中心，金螳螂，麗貝亞等知名設計公司共同進行國內及國際的創(chuàng)意類項目設計,成為室內與空間設計專業(yè)創(chuàng)意類設計實踐先鋒。藝術成就從事室內設計主創(chuàng)，期間完成北京地區(qū)《瞰都》《卡布奇諾》《麗都東鎮(zhèn)》《西國貿五星酒店》等項目設計；倫敦BOC DESIGN co.參與國際團隊進行國際項目設計；回國后擔任MASAA 馬斯特優(yōu)建筑設計咨詢（北京）有限公司 設計總監(jiān)；主要設計項目首旅集團 恒天集團 等項目；吸取了外資企業(yè)管理經(jīng)驗，結合國內項目實際情況，增強了團隊的工作銜接能力，有機會參與非盈利性公益項目設計，實現(xiàn)了對藝術設計的純粹性追求；期間與《首旅集團》《恒天集團》《大北農(nóng)集團》《濰坊大學城》《時代今典集團》等大型國有及上市企業(yè)合作；教師寄語室內設計是門身臨其境的藝術。范圍廣考驗多維設計能力。批判的設計思維，藝術的處理手段，專業(yè)的技術輸出，涉及空間考形式，涉及引導人的行為模式，考慮到色彩心理學等。空間與建筑空間和景觀甚至區(qū)域的關系密切，Site的位置，目標人群的選擇，要求引發(fā)的體驗，結合專業(yè)技能，是從專業(yè)基礎到學術思維高度并行提高的一門學問。 室內人需要有敏銳的視角，需要有精彩的視覺表達能力和強烈的社會責任感，。我們的學生將接觸到一系列的設計研究，創(chuàng)新方法和實踐。是將來在行業(yè)前行的基石。

學校：切爾西藝術與設計學院；專業(yè)：純藝術；學位：碩士；教師簡介DK老師，被譽為“皇藝收割機”，擔任ACG Echo Art space當代藝術工作室負責人，有豐富的純藝術領域的教學經(jīng)驗本科，曾經(jīng)就讀于倫敦藝術大學溫布爾頓藝術學院油畫專業(yè)，研究生畢業(yè)于倫敦藝術大學切爾西藝術學院純藝專業(yè)。藝術成就美國紐約否畫廊“VPN” 群展策展人，廣州中信廣場七客聯(lián)創(chuàng)國際藝術展‘Stoplessness’群展，兼任北京798 晨畫廊項目策展人，以藝術家身份加入英國當代藝術平臺OWLSTAND 作品收錄于平臺官網(wǎng)，英國倫敦5TH Base 畫廊雙人展，英國倫敦 East Gallery 群展等。教師寄語匠心做教育，跨界學藝術，溫度教學，期待每個學子成就自己的藝術夢想。

學校：AA建筑聯(lián)盟學院；專業(yè)：建筑設計；學位：碩士；教師簡介本科就讀于 University for the Creative Arts (英國） 完成RIBA 皇家建筑師資格 Part 1 and 2 ，在讀期間獲得兩次校內比賽三等獎，作業(yè)多次獲得A。之后進入 Architecture Association Design and Make 研究生課程進修，完成Wakeford Hall (校內實際建造項目）結構建造。藝術成就實習期間，參加米蘭世博會中國館設計方案獲得第二名，參加非洲援建體育館援建項目。畢業(yè)后從事城市更新存量房改造項目，完成1萬平米設計。教師寄語精準分析學校教育傾向，幫助學生理解國外建筑課程教育，幫助學生不僅在作品集上的提升，更多為以后的國外的學習方式和學習能力打下堅實的基礎。

學校：利茲大學；專業(yè)：交互設計；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于英國利茲大學設計專業(yè)(數(shù)字與交互設計方向) 碩士，在校期間曾參與BBC語言教學書籍的交互設計項目，榮獲英國碩士學位中含金量非常高的畢業(yè)成果。曾擔任Beyond Consulting Ltd.(UK) | APP端交互設計負責人，作為公司代表參與BBC合作Meet Up Group調研，代表公司參加 Venturefest Manchester Event 2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會。目前就職于ACG國際藝術教育交互設計工作室擔任交互專業(yè)相關專業(yè)作品集輔導老師。藝術成就發(fā)表科技論文一篇(EI收錄)、獲得實用新型專利2件、省級設計優(yōu)秀獎1項、省級設計三等獎2項、2014/01- 2015/01 浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃暨新苗人才計劃 | 團隊項目負責人等。教師寄語成功者和其他人大的區(qū)別就是，他們真正動手去做了。

學校：米蘭理工大學；專業(yè)：工業(yè)設計；學位：碩士；教師簡介畢業(yè)于米蘭理工大學產(chǎn)品創(chuàng)新設計專業(yè)碩士，參與實踐項目有北京景山公園公共設施再設計、北京市通州區(qū)公交車站改造設計、意大利公司cyrcus公司項目合作并在米蘭設計周展出、意大利公司保溫杯項目合作、意大利公司alcalain課程項目、波音公司乘機需求調研、luka只能閱讀機器人項目、米蘭設計周以及博洛尼亞國際圖書節(jié)志愿者等。是一位專業(yè)基礎過硬，實戰(zhàn)經(jīng)驗十分豐富的作品集指導老師。藝術成就意大利A’ Design 設計大獎銀獎、米蘭理工大學全額獎學金、和豐杯工業(yè)設計大賽銀獎、美國IDEA設計大賽優(yōu)秀獎、河姆渡杯工業(yè)設計大賽優(yōu)秀獎、市長杯工業(yè)設計大賽三等獎、第八屆上海老鳳祥紀念品設計大賽三等獎、首屆帝都杯工業(yè)設計大賽優(yōu)秀獎、第六屆慈溪杯工業(yè)設計大賽優(yōu)秀獎等。教師寄語在人生中只有曲線的進步，沒有直線上升的成功。