- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
從學(xué)習(xí)和生活等多角度入手，通過使用特殊的運(yùn)動器材，設(shè)立有針對性的運(yùn)動課程和生動的游戲，輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段，解決了現(xiàn)代生活中孩子們活動空間被壓縮、活動方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自己的感覺統(tǒng)合能力，激發(fā)自身的優(yōu)秀潛能，身心俱佳地統(tǒng)籌成長、協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高。
杭州奇卡早教中心的多元智能托班課程，在課程規(guī)劃上，采用螺旋上升式的教學(xué)架構(gòu)，結(jié)合國內(nèi)外教學(xué)理念，均衡培養(yǎng)孩子語言、數(shù)學(xué)邏輯、自然觀察、音樂旋律、身體運(yùn)動、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等八大智能，能完整啟發(fā)幼兒的潛能，進(jìn)而健全幼兒的人格特質(zhì)。
-
湖州街校區(qū)
地址：湖州街311號
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
授課老師 更多
-
一一
早教幼教
提問、討論、練習(xí)時(shí)，針對學(xué)生的實(shí)際情況，照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力。教育感言：做孩子的老師先做孩子的朋友。 詳細(xì)
-
欣欣
感統(tǒng)訓(xùn)練
整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序，過渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理。教育感言：心中有愛，讓愛流動。 詳細(xì)
-
瑤瑤
半托/全托班
對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中，學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教育感言：用專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓每個(gè)孩子在人生起跑線上開心快樂的成長。 詳細(xì)
關(guān)于我們 詳情
K—car——奇卡早教，源自香港天線寶寶的早教知名品牌。目前全國20多個(gè)省市、自治區(qū)、百余個(gè)城市，成立了近200家教育中心。奇卡國際早教以美國加洲大學(xué)愛爾絲博士感覺統(tǒng)合理論、美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納多元化智能理論、瑞士皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論等國際理論為奠基，契合中國兒童的特點(diǎn)，開設(shè)了育樂統(tǒng)合系列課程和多元智能課程，來提高我國兒童的注意力、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言表達(dá)能力、身體協(xié)調(diào)性等綜合能力。杭州奇卡早教中心成立于2014年12月，是一所優(yōu)質(zhì)的早期教育機(jī)構(gòu)，設(shè)立的課程有育樂探索課、育樂社交課、育樂創(chuàng)想課、育樂領(lǐng)袖課、育樂學(xué)習(xí)課及多元智能課。全面培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童。學(xué)霍華德·加德納多元化智能理論、瑞士皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論等國際理論為奠基，契合中國兒童的特點(diǎn)，開設(shè)了育樂統(tǒng)合系列課程奇卡國際早教，兼蓄中外各家之所長，汲納業(yè)界發(fā)展之徑轍，拓延美國愛爾絲兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展理論，參詳瑞士心理學(xué)家皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論，研發(fā)出以活動為載體，糅雜文化、活動、實(shí)踐等支系課程，全方位鍛造'育樂統(tǒng)合''多元智能'課程利器，把握課程與社會生活密切聯(lián)系，將教師的探究性教學(xué)與學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)融為一體。
