其實(shí)每一個(gè)人都難免都遇到情緒上的波折，有的人會(huì)選擇訴說(shuō)，然而更多的人會(huì)希望借助于音樂(lè)的感染力，讓心情恢復(fù)到平靜的狀態(tài)。其實(shí)如果你學(xué)習(xí)了一種樂(lè)器，可以自己彈奏一首樂(lè)曲的話(huà)，會(huì)更加容易的全身心投入到旋律里面，音樂(lè)可以陪伴你的喜怒哀樂(lè)。下面，就和小編一起，去南京的樂(lè)器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找你和音樂(lè)開(kāi)始的方式吧。
無(wú)論有無(wú)基礎(chǔ)的孩子都可以報(bào)名，資深鋼琴老師1對(duì)1指導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)。零基礎(chǔ)孩子，可全面接觸彈奏技巧、樂(lè)
課程亮點(diǎn)1.一對(duì)一教學(xué)，可針對(duì)性學(xué)習(xí)。2.家長(zhǎng)可旁聽(tīng)，回家繼續(xù)練習(xí)。3.老師耐心，講解透徹。學(xué)習(xí)目標(biāo)
鋼琴的學(xué)習(xí)作為一門(mén)成熟的學(xué)科，從教材的選擇，老師的課堂指導(dǎo)，到學(xué)生的課后練習(xí)，以及最后的呈現(xiàn)都是有個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程的，下面是小編為大家?guī)?lái)的讓你彈好鋼琴的四個(gè)小竅門(mén)，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
我們稱(chēng)4-6歲學(xué)鋼琴的孩子為鋼琴啟蒙階段，由于這階段的孩子特有的心理構(gòu)成，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)勢(shì)必會(huì)不適合，那么鋼琴老師們應(yīng)該選用怎樣的教學(xué)方法，來(lái)留住這個(gè)階段的琴童呢?下面小編整理了兒童鋼琴的教學(xué)方法，供你閱讀參考。
彈鋼琴是一項(xiàng)技能，跟其他的任何一種技能一樣，是有方法可循的。但是很多人對(duì)自學(xué)鋼琴存在一些誤區(qū)，比如說(shuō)有人覺(jué)得手指短的人不合適學(xué)鋼琴，其實(shí)這是不對(duì)的，能否彈鋼琴，并不是取決于手指的長(zhǎng)短。而是取決于練琴的程度和練琴者的興趣愛(ài)好，能否有堅(jiān)定的毅力和自覺(jué)練琴的習(xí)慣，下面我們來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下鋼琴自學(xué)的幾種技巧和方法。
鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用作為一門(mén)科學(xué)與其它學(xué)科一樣，有其研究、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則和科學(xué)方法。學(xué)習(xí)研究鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用的指導(dǎo)原則，應(yīng)當(dāng)是從鋼琴調(diào)律的實(shí)際出發(fā)研究探索鋼琴調(diào)律理論和技術(shù)，借鑒和吸收世界先進(jìn)國(guó)家的調(diào)律理論和技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷豐富、發(fā)展和完善鋼琴調(diào)律理論與實(shí)踐體系。
鋼琴的學(xué)習(xí)作為一門(mén)成熟的學(xué)科，從教材的選擇，老師的課堂指導(dǎo)，到學(xué)生的課后練習(xí)，以及最后的呈現(xiàn)都是有個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程的，下面是小編為大家?guī)?lái)的讓你彈好鋼琴的四個(gè)小竅門(mén)，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
我們稱(chēng)4-6歲學(xué)鋼琴的孩子為鋼琴啟蒙階段，由于這階段的孩子特有的心理構(gòu)成，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)勢(shì)必會(huì)不適合，那么鋼琴老師們應(yīng)該選用怎樣的教學(xué)方法，來(lái)留住這個(gè)階段的琴童呢?下面小編整理了兒童鋼琴的教學(xué)方法，供你閱讀參考。
彈鋼琴是一項(xiàng)技能，跟其他的任何一種技能一樣，是有方法可循的。但是很多人對(duì)自學(xué)鋼琴存在一些誤區(qū)，比如說(shuō)有人覺(jué)得手指短的人不合適學(xué)鋼琴，其實(shí)這是不對(duì)的，能否彈鋼琴，并不是取決于手指的長(zhǎng)短。而是取決于練琴的程度和練琴者的興趣愛(ài)好，能否有堅(jiān)定的毅力和自覺(jué)練琴的習(xí)慣，下面我們來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下鋼琴自學(xué)的幾種技巧和方法。
鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用作為一門(mén)科學(xué)與其它學(xué)科一樣，有其研究、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則和科學(xué)方法。學(xué)習(xí)研究鋼琴調(diào)律原理與應(yīng)用的指導(dǎo)原則，應(yīng)當(dāng)是從鋼琴調(diào)律的實(shí)際出發(fā)研究探索鋼琴調(diào)律理論和技術(shù)，借鑒和吸收世界先進(jìn)國(guó)家的調(diào)律理論和技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷豐富、發(fā)展和完善鋼琴調(diào)律理論與實(shí)踐體系。
課程合適，位置也離得比較近，老師教的很好
已經(jīng)在學(xué)習(xí)了 學(xué)校效果還可以，孩子很滿(mǎn)意
特別好，老師很認(rèn)真
學(xué)校品牌大 環(huán)境我不是很清楚 孩子自己去的 上了不到一個(gè)月 挺放心的
【柔音踏板（Soft Pedal）】左踏板，也叫做弱音踏板（ulna cord）。在平臺(tái)式鋼琴里，踩下柔音踏板時(shí)，琴槌會(huì)立刻向旁推移，使音量減少，并使聲音變得非常清純、柔和。而立式鋼琴，踩下柔音踏板時(shí)，琴槌移近琴弦，藉以減輕沖力，減少打擊的長(zhǎng)度與強(qiáng)度，使音量變小。它的作用就不僅是幫助演奏者彈得更弱，也是為了增加聲音的柔和，并除掉音質(zhì)中任何敲擊的成分。左踏板往往被比作"旋樂(lè)演奏者的弱音器"。
